1. Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի տասնավորը 8 է, հազարավորը՝ 3, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները 1 են:
3181
Գտի՛ր 7869 թիվը 10-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:
9
3․Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են պատիկ 3-ին․
4) 12, 36, 180, 150
4․ Քանի՞ մետր է 4/5 կիլոմետրը։
) 200
5․ Հավասարակողմ եռանկյան պարագիծը 27սմ է: Գտիր եռանկյան կողմի երկարությունը:
12սմ
6. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից յուրաքանչյուրը մեծացնենք 15-ով։
4) Կմեծանա 15-ով
7. Ընտրիր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի ճիշտ անհավասարություն․ 5կմ 440մ > 5կմ 4*0մ։
2
8․ Ընտրիր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 14000 կիլոգրամը տոննաներով:
140տ
Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․
4) 205, 112, 99, 89
10. Սյուզին կարդաց 450 էջ ունեցող գրքի 2/5 մասը։ Քանի՞ էջ մնաց կարդալուն։
4) 270
11. Տուփում կա 6 կանաչ, 11 դեղին և 5 կարմիր գնդիկ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ գնդիկ պետք է հանել տուփից, համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կանաչ է։
18
12.Հաշվի´ր ամենամեծ քառանիշ թվի և ամենափոքր եռանիշ թվի տարբերությունը:
Զեբրերը ոչ մեծ ձիեր են, որոնց մարմինը, ոտքերն ու գլուխը զարդարված են սև ու սպիտակ գծերով։ Նույնիսկ նրանց գլխի մազափունջն է սև ու սպիտակ։
Զեբրերին անվանում են նաև վագերաձիեր։ Նրանք ապրում են անապատներում, տափաստաններում, անտառներում:
Զեբրերը շատ զգույշ, արագավազ կենդանիներ են։ Սնվում են բույսերով: Ունենում են մեկ կամ երկու ձագ:
Այս սմբակավորների ինչի՞ն է պետք այդքան անսովոր՝ գծավոր լինելը: Գիտնականների կարծիքով, այն օգնում է զեբրերին փրկվել թշնամիներից։ Գիշատիչները, տեսնելով այդ գծավոր կենդանուն, չեն կարողանում ճիշտ գնահատել նրա չափերը, վազքի արագությունն ու ուղղությունը, որով փախչում է զեբրը։
Զեբրերը վտանգի պահին հավաքվում են միասին, և երբ գիշատիչը հանդիպում է նրանց մեծ երամակին, ապագա զոհի ընտրությունը դառնում է շատ դժվար։ Գազանի աչքերը շաղվում են, և նրան թվում է, թե իր առջև մի հսկա սև ու սպիտակ կենդանի է։
Զեբրերից յուրաքանչյուրի գծերը միայն իրեն են հատուկ․ բնության մեջ չկա նույն գծերն ունեցող երկու զեբր։ Ու հենց դրանց միջոցով են ձագերը մեծ երամակի մեջ անսխալ ճանաչում իրենց մայրերին։
Առաջադրանքներ
Տեքստից դո´ւրս գրիր այն նախադասությունը, որտեղ նկարագրված էզեբրերիարտաքինը: Զեբրերը ոչ մեծ ձիեր են, որոնց մարմինը, ոտքերն ու գլուխը զարդարված են սև ու սպիտակ գծերով։ Նույնիսկ նրանց գլխի մազափունջն է սև ու սպիտակ։
Ընդգծի՛ր ճիշտ պատասխանը: Ինչպե՞ս են այլ կերպ անվանում զեբրերին.
ագեվազներ,
վագերաձիեր,
մամոնտներ,
դինոզավրեր:
Ինչի՞ համար են զեբրերին անհրաժեշտ գծերը: Տեքստից դո՛ւրս գրիր այդ մասին պատմող հատվածը։ Այս սմբակավորների ինչի՞ն է պետք այդքան անսովոր՝ գծավոր լինելը: Գիտնականների կարծիքով, այն օգնում է զեբրերին փրկվել թշնամիներից։
Ընդգծի´ր սխալ պատասխանը։
Զեբրերը վտանգի ժամանակ հավաքվում են և կազմում երամ:
Զեբրերը վտանգի ժամանակ հավաքվում են և կազմում երամակ:
Զեբրերը ինչպե՞ս են պաշտպանվում գիշատիչներից: Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը։
Զեբրերը գիշատիչներից պաշտպանվելու համար բարձրանում են սարերը:
Զեբրերը գիշատիչներից պաշտպանվելու համար առանձնանում են իրենց խմբից:
Զեբրերը գիշատիչներից պաշտպանվելու համար երամակ են կազմում:
Զեբրերը գիշատիչներից պաշտպանվելու համար տարածվում են տափաստանում:
Ըստտեքստի՝ինչպիսի՞նէզեբրը։Դո´ւրսգրիր զեբրին բնութագրող կամնկարագրողերկուբառ։ Զեբրերին անվանում են նաև վագերաձիեր։ Նրանք ապրում են անապատներում, տափաստաններում, անտառներում:
Զեբրերը շատ զգույշ, արագավազ կենդանիներ են։ Սնվում են բույսերով: Ունենում են մեկ կամ երկու ձագ:
Մայրիկը գնեց 20 մանդարին: Կարինեն կերավ դրանց կեսը, Լուսինեն կերավ երկու մանդարին, իսկ Մարիամը` մնացածը: Քանի՞ մանդարին կերավ Մարիամը:
1) 4 2) 6 3) 8 4) 10 4) 12:
Նշեք այն տողը, որտեղ թվերը դասավորված են նվազման կարգով
8356, 20001, 8999, 5790
4567, 4570, 5678, 999
4378, 4387, 4389, 4379
9830, 9849, 9856, 9870
10008, 6789, 1106, 587:
75-թվի մասը կլինի
51 2) 125 3) 13 4) 45 5) 35:
ժամը րոպեներով արտահայտած կլինի
35 2) 45 3) 72 4) 65 5) 50:
8տ 4ց 60 կգ-ը կիլոգրամներով արտահայտած կլինի
8460 2) 84 3) 8406 4) 8046
Ուղղանկյան կողմերից մեկը 14սմ է, մյուսը՝ 20 սմ: Գտիր այդ ուղղանկյան պարագիծը:
1)40 սմ 2) 280 սմ 3) 34 սմ 4) 68 սմ
Գծագրում ներկված չէ պատկերի
մասը 2) մասը
3) մասը 4) մասը 5) մասը:
Դասը սկսվեց 12: 55 և տևեց 45 րոպե: Ե՞րբ ավարտվեց դասը:
1:35
Թվային հաջորդականությունը կազմված է հետևյալ կանոնով. առաջին անդամը 1 է, երկրորդ անդամից սկսած յուրաքանչյուր անդամը հավասար է իր նախորդի և 2 թվի գումարի կրկնապատիկին: Գրիր այդ հաջորդականության չորրորդ անդամը:
36
420-ին գումարիր 15 և 8 թվերի արտադրյալը:
443
Մեկ պատուհանը ներկելու համար պետք է 400 գ ներկ: 8 կգ ներկով քանի՞ պատուհան կներկեն:
2
Երկնիշ թվի թվանշանների գումարը 15 է: Այս պայմանին բավարարող քանի՞ երկնիշ թիվ կա:
15
Ուղղանկյան մի կողմի երկարությունը 16սմ է, իսկ մյուս կողմինը՝ 14: Գտիր այն քառակուսու կողմի երկարությունը, որի պարագիծը հավսարար է այդ ուղղանկյան պարագծին:
Սովորողը «Բնութագրող գնահատական» վանդակում լրացնում է՝
Մասնակցել եմ/
Թերի եմ մասնակցել
Չեմ մասնակցել
Սովորողի լեզվական կարողությունները
Բնութագրող գնահատական
Կարողանում է ներկայանալ, ներկայացնել իր շրջապատի մարդկանց՝ իր և նրանց մասին հաղորդելով պարզ տեղեկություններ։
Կարողանում եմ
Կարողանում է հաղորդակցվել գրավոր և բանավոր՝ գործածելով պարզագույն կառույցներ։
Կարողանում եմ
Հասկանում է ընտանիք թեմայով հնչող պարզ և կարճ խոսքը։
Կարողանում եմ
Ներկայացնում է իր ընտանիքի անդամներին պարզ նախադասություններով։
Կարողանում եմ
Ընտանիք և ընտանեկան առօրյա թեմայով տալիս է պարզ հարցեր և պատասխանում իրեն ուղղված հարցերին։
Կարողանում եմ
Լսում և հասկանում տունը և սենյակը նկարագրող, տնային գործերը թվարկող պարզ խոսքը։
Կարողանում եմ
Ընթերցում և հասկանում կարճ, պարզ տեքստեր տան, սենյակի նկարագրության վերաբերյալ
Մասամբ եմ կարողանում
Գրավոր և բանավոր նկարագրում իր տունը, սենյակը, պատմում իր տնային գործերի մասին՝ գործածելով պարզ արտահայտություններ և նախադասություններ։
Կարողանում եմ
Պատասխանում է տան, սենյակի, իրերի, տնային գործերի մասին պարզ հարցերին և փոխադարձ հարցեր ուղղում զրուցակցին՝ գործածելով պարզ բառեր ու նախադասություններ։
Կարողանում եմ
Հասկանում դպրոցի, դպրոցական առօրյայի թեմաներով հնչող պարզ և կարճ խոսքը։
Կարողանում եմ
Կարդում և հասկանում է պարզ տեքստեր դպրոցի, դպրոցական առօրյայի մասին։
Կարողանում եմ
Տալիս է պարզ հարցեր դպրոցական առօրյայի, դասացուցակի մասին և արձագանքում նմանատիպ հարցերի։
Կարողանում եմ
Կազմում է ոչ շատ երկար գրավոր տեքստ իր դպրոցի, դպրոցական առօրյայի և դասացուցակի մասին՝ գործածելով պարզ արտահայտություններ և նախադասություններ։
Հասկանում է ծանոթության, ընկերների մասին հնչող պարզ խոսքը։
Կարդում և հասկանում է պարզ արտահայտություններով ու նախադասություններով կազմված տեքստեր, երկխոսություններ ՝ ընկերության/ընկերասիրության, ծանոթության մասին։
կարողանում եմ
Պարզ բառերով և կարճ նախադասություններով նկարագրում է իր դասընկերոջը կամ բակի ընկերոջը։
կարողանումեմ
Կազմում է գրավոր տեքստ, երկխոսություն իր, իր ընկերների մասին՝ օգտագործելով պարզ արտահայտություններ և նախադասություններ։
կարողանումեմ
Լսում և հասկանում է օրվա և շաբաթվա օդերևութաբանական տեղեկատվությունը։
կարողանումեմ
Պարզ բառերով և կարճ նախադասություններով նկարագրում տարվա և օրվա եղանակը։
կարողանումեմ
Պարզ նախադասություններով գրում է տեքստ իր նախընտրած եղանակի մասին։
կարողանումեմ
Շատ կարճ նախադասություններով դասընկերոջ հետ երկխոսւթյուն է վարում տարվա եղանակների մասին։
Մասամբ եմ կարողանում
Լսում և հասկանում է գնորդի և վաճառողի երկխոսության (ձայնագրություն, տեսահոլովակ) ընդհանուր բովանդակությունը։
կարողանումեմ
Կարդում և հասկանում է «Գնումներ» թեմայով պարզ տեքստեր։
կարողանումեմ
Բացատրում է իր նախընտրած հագուստի տեսակը, ձևը, չափսը, գույնը, ինչից է պատրաստված։
կարողանումեմ
Երկխոսություններ է վարում պարենային խանութում/շուկայում, հագուստի խանութում գնումներ կատարելիս։